建教合作教育的介紹

 

.「建教合作」係利用工作世界作為學習場所,以便為從事特定行業做準備的一種教育方式,乃「建設」與「教育」兩者合作的一種計畫,英文稱之為“cooperative education”,是企業界與教育界分工合作,已達成培育人才、開發人力資源、發展科學技術、促進經濟成長和配合國家建設的工作要項之一(林灯松,2001)。「建教合作」的教育模式即可提供學生在學校學習相關理論課程,同時可在企業機構真實的工作情境中,獲得職業知能的訓練(吳榕峰,2001)。

建教合作亦可以以狹義及廣義來分。就狹義而言,建教合作乃是學校與企業機構或廠商簽定合約,共同擔負教育工作,學生一方面在學校接受相關理論的教學與基本技能的基礎訓練;一方面在合作單位的工作崗位上接受實務性的專業工作訓練,使學生在其專業知識與技能領域上的學習,能理論與實際配合,並獲取足夠的工作經驗,加大加深其學習的層面,陶冶和養成建全的工作態度。

廣義的建教合作,是指為促進教育,經濟及社會建設之發展,經由人力規劃的途徑,由教育訓練單位與各企業機構合作從事教育、訓練、研究與發展及各項建設工作,使教育訓練措施內和內容,與國家社會之各項建設需求密切地配合,發揮高度的教育功能。

(1)建教合作的基本概念

建教合作教育的宗旨是培養學生成為理論與實作兼俱的技能人才,所以在學校課程包括學科及術科,學科重理論;術科重實作(工廠實習的部分),學校與廠商皆須有教育學生的使命,課程的安排也兼顧學科及術科兩者,學校也儘量提供良好的設備及場地,供學生實習用,聘用專業技術教師指導學生,期望學生學得一技之長,學校在軟、硬體方面都付出相當多的努力。

建教合作教育的核心意義,是指包括工作崗位和「練習本位」的教育(Keith  Anna1998)。因此,針對建教生之學習,需要採行有別於填鴨式的教育方式或策略,才能讓建教生習得從事職業所需要之知識、技能和態度,使其在工作上能有效的應用。

在技職教育中,建教合作為其重要的一環,張添洲(1991)認為建教合作是具有教育制度、經濟功能與社會適應的職業教育制度,整合了「教育」與「建設」兩方面的功能,雙方共同培育人才,使教育與經濟制度密切結合,是配合國家經濟發展,開發人力資源,極具經濟功能的一種教育制度。而功能的發揮須藉由學校與業界合作,將學校教育進一步的推廣至業界。

(2)建教合作的訓練模式

建教合作事學校與產業合作下,從事職業或技術訓練與教育的工作,尤其在政府遷台後,不斷培養經濟建設人才,而建教合作教育也被視為改進技術及職業教育的有效策略,並制定「建教合作實施方案」、「建教合作實施辦法」,部分學校並試辦各類型的建教合作,有獎學金式、分組實習式、委訓式、階梯式、進修式、研究發展式等。

建教合作教育制度之模式很多,其中輪調式建教合作是最奇特的一種,但近年來,卻面臨發展的瓶頸。首先,產業結構由勞力密集、技術密集再發展為資本密集和高科技密集;再加上自動化和資訊化的運用,傳統產業受到嚴重的衝擊,致使高職程度的操作性或半技術性(semi-skill)人力資源需求趨緩。另外部分企業在商言商,追求利潤,對各項規章的解讀不盡相同,有意無意曲解本項建教合作制度的美好旨意,形成若干有待檢討的問題,值得各界加以正視(施溪泉,2000)。

1.階梯式建教合作:將高職三年課程分成三階段,前兩學年為基礎教育及專業教育在學校實施,第二學年則在合作事業單位接受工作崗位上實習。

2.進修式建教合作:由事業單位選派現職人員至學校相關科系就讀或進修課程,費用由事業單位負擔,參與進修人員都是帶職帶薪。

3.實習式建教合作:通常以寒暑假最普遍,實習期間的表現列入學生成績考核之中,有時學生亦可獲得工讀津貼。

4.輪調式建教合作:學生在學校修習一般學科和專業學科,在合作事業單位接受工作崗位訓練,並定期實施輪調。

5.代工式建教合作:由學校以生產作業方式接受相關之事業單位委託加工生產,所需之生財器具通常由事業單位提供,學生則由產品的附加價值中獲取學雜費及生活津貼。

6.委託式建教合作:由事業合作單位委託學校代招代訓學生,所需費用由事業單位負擔,甚至還負擔部分生活費用,但學生必須簽約於畢業後至該事業單位服務若干年限。

7.獎學金式建教合作:事業單位指定學校或某科系學生,在校期間給予一定金額的獎助學生,唯其中部分需訂立契約,接受獎金的學生畢業後必須前往該事業單位報到服務一定的年限,否則需賠償事業單位所支付經費的損失。

8.觀摩式建教合作:企業提供學生到業界進行觀摩學習。

9.工讀式建教合作:企業提供學生於非上課時間(如夜間或寒、暑假)到業界打工。

10.研究發展式建教合作:企業或公司為某種產品之需要,以委託或合作方式,與學校從事相關的「專題研究」。

11.走讀式建教合作:工廠生產期間學生到工廠工作,並從事技能學習,其它時間則在學校上課。

(2)目前建教合作的學校

台灣:真理大學、醒吾科技大學

大陸:立達學院、行健技術學院